[1]库波,孙岳岳.基于大数据分析的高职人工智能技术应用的在线课程个性化推荐研究[J].信息技术时代,2024(3):156-158. [2]孙玲玲.生成式人工智能在高中信息技术个性化学习中的应用——以基于腾讯混元大模型的Python程序设计为例[J].信息技术时代,2024(13):152-154. [3]岳俊芳,陈逸.基于大数据分析的远程学习者建模与个性化学习应用[J].中国远程教育（综合版）,2017(7):34-39. [4]苏命峰,宁和南.大数据视域下高职学生个性化学习研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报）,2018,27(6):80-84. [5]席亮.大数据及人工智能技术驱动下开放教育教学改革探究[J].广西广播电视大学学报,2022,33(6):33-36. [6]方海英.大数据时代的个性化学习[J].消费导刊,2020(3):97. [7]李文馨,张帅,易博,等.基于人工智能技术的个性化智慧教学模式探析[J].学周刊,2024,22(22):94-97. [8]钟绍春,杨澜,范佳荣.数据驱动的个性化学习:实然问题、应然逻辑与实现路径[J].电化教育研究,2025,46(1):13-19,33. [9]吴波.人工智能和大数据驱动下的研究生个性化教育[J].林区教学,2019(7):18-20. [10]苏子.人工智能应用于个性化教育的关键技术分析——以开放大学的视角[J].当代继续教育,2021,39(2):61-68. [11]梁敏慧. 基于人工智能技术的高校个性化教育研究[J]. 学周刊,2024,19(19):106-109. [12]王滨.人工智能技术在大数据与会计专业教学中的应用[J].科技经济市场,2023(12):134-136. [13]李璐.大数据和人工智能技术对会计工作的影响[J].中国乡镇企业会计,2018(7):278-279.