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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025030043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于技能型人才培养背景下老年沟通与活动策划课程设计研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/3/10.61369/SDME.2025030043</url><author>汪婷</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>积极探索技能型人才培养路径,是贯彻落实新时代中国特色社会主义思想的必然要求。为使得课程能够服务于技能培养，&amp;ldquo;老年沟通与活动策划&amp;rdquo;课程作为智慧健康养老服务与管理专业的核心课程,是紧密对接积极老龄化、健康老龄化等养老产业发展的现实需求。[1]本次课程设计基于项目任务来设计教学情境和学习任务,并对课程体系进行重新建构,形成了以教师主导、学生主体、企业参与的教学模式,让学生在做中学、学中做,同时采用多维度的评价体系,促进&amp;ldquo;老年沟通与活动策划&amp;rdquo;课程教学目标更好地达成,进而支撑智慧健康养老服务与管理专业人才的培养。</abstract><keywords>老年活动,课程设计,课程实施</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]宗玲,唐东霞,李梓伊.&amp;ldquo;老年活动策划与组织&amp;rdquo;课程教学设计与实施 &amp;mdash;&amp;mdash;以江苏经贸职业技术学院为例[J].江苏经贸职业技术学院学报，2021（6）：22-24.&amp;nbsp;[2]李梓伊,宗玲,唐东霞.支架式教学法嵌入高职课程思政的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;老年节庆活动策划与组织&amp;rdquo;项目单元为例[J].江苏经贸职业技术学院学报，2022（1）:94-97.&amp;nbsp;[3]朱佩.项目化教学改革的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以《老年康乐活动策划与组织》为例[J].教育教学论坛，2020（35）288-289.&amp;nbsp;[4]王志梅,李承恩,田润丽.基于岗位核心能力构建智慧养老专业课程体系的策略[J].四川劳动保障,2024,(12):97-98.&amp;nbsp;[5]谈玲芳.5E教学模式在社区居家养老综合实践课程中的应用研究[J].北京劳动保障职业学院学报,2024,18(04):61-65.&amp;nbsp;[6]温暖,刘莎,于海萍,等.基于职业岗位能力需求的健康养老服务高水平专业群课程体系构建研究[J].职业教育,2024,23(32):63-65+76.&amp;nbsp;[7]况莹莹.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下老年保健与管理专业人才培养模式改革探究[J].卫生职业教育,2024,42(13):46-49.&amp;nbsp;[8]黄楹.&amp;ldquo;三老&amp;rdquo;育人模式在高职智慧养老专业核心课程中的运用[J].才智,2024,(14):85-88.&amp;nbsp;[9]李慧,林勇,宋宇,等.老年服务与管理专业人才培养现状、问题与对策[J].卫生职业教育,2023,41(08):7-10.&amp;nbsp;[10]曾朱玲,吴岸晶,戴想华.创新思维在高职老年活动策划与组织课程教学中的应用[J].现代职业教育,2021,(22):34-35.&amp;nbsp;[11]张勇.中职老年人服务与管理专业《老年人活动策划与组织》课实训教学调研报告[D].天津职业技术师范大学,2022.&amp;nbsp;[12]穆阿娟,王艳武.基于应用型人才培养的&amp;ldquo;市场调查与预测&amp;rdquo;课程设计[J].陕西教育(高教),2021(4) : 33-34．&amp;nbsp;[13]杨建翠,宋苏.基于教学能力大赛的&amp;ldquo;信息技术&amp;rdquo;课程教学设计与实施[J].办公自动化杂志,2021(3) :24-26．&amp;nbsp;[14]李琤.&amp;ldquo;全国职业院校技能大赛教学能力比赛&amp;rdquo;获奖特征分析&amp;mdash;&amp;mdash;以高职院校获奖数据为例[J].职业技术，2021（5）: 83-88．&amp;nbsp;[15]王慧,刘佳玲,袁文博.教学能力大赛视角下提升教师教学设计能力的 思考[J].产业与科技论坛，2021（6）: 267-268．</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
