<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025030023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以“人文立校、生态润校、科技强校”为根基培养面向未来的新时代创新型人才</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/3/10.61369/SDME.2025030023</url><author>刘富强</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>在新时代教育强国战略指引下，学校始终秉承&amp;ldquo;为党育人、为国育才&amp;rdquo;的初心使命，以&amp;ldquo;人文立校、生态润校、科技强校&amp;rdquo;为办学根基，立足&amp;ldquo;教育、科技、人才一体化发展&amp;rdquo;国家战略，致力于培养面向未来的新时代创新型人才。通过多年的实践探索，在育人文化、课程与制度建设、教师专业发展、学生个性化成长等方面取得了显著成效。</abstract><keywords>生态化场域,多样化课程,多元化培养,创新型人才</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李明德.学校管理与教师发展研究[J].教育管理，2021，7(4):56-61.&amp;nbsp;[2] 刘贵华，刘玲. 基于核心素养的课程体系构建研究 [J].教育理论与实践，2019，39(3):23-27.&amp;nbsp;[3] 郭元祥.论劳动教育的育人价值及其实现[J].教育研究，2020，41(7):34-43.&amp;nbsp;[4] 王岳龙.中小学教师网络研修的实践模式与优化路径研究[J].远程教育杂志，2020，38(3):78-86.&amp;nbsp;[5] 任友群.人工智能助推教师队伍建设的实践路径与策略[J].开放教育研究，2021，27(4):12-20.&amp;nbsp;[6] 袁振国.中国教育发展战略研究[M].北京：人民教育出版社，2018.&amp;nbsp;[7] 朱文辉.新时代我国教师教育体系变革与重构研究[J].教师教育研究，2018，30(3):1-6.&amp;nbsp;[8] 申继亮.新时代我国教育发展战略研究[J].教育研究，2019，40(1):4-12.&amp;nbsp;[9] 张景升.新时代学校德育创新研究[J].教育科学研究，2020，37(2):34-38.&amp;nbsp;[10] 钟毅平，李廉水.论新时代基础教育课程教学改革的趋势与重点[J].教育研究，2021，42(5):45-52.&amp;nbsp;[11] 刘恩山 .普通高中&amp;ldquo;三新&amp;rdquo;背景下教师专业发展的实践探索[J].教育理论与实践，2022，42(1):40-44.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
