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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025030014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于能力本位提升课堂教学质量的研究——以生物制药工艺实施与管理课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/3/10.61369/SDME.2025030014</url><author>朱志杰,郭立强,王森林</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>生物制药产业正经历着深刻的转型升级，对具备创新能力和实践技能的复合型人才需求日益凸显。基于能力本位教育理论框架，以&amp;ldquo;生物制药工艺实施与管理&amp;rdquo;课程为研究对象，通过构建&amp;ldquo;三位一体&amp;rdquo;的教学改革模式，强化核心能力培养、塑造职业个性特质、完善多元评价体系，探索提升课堂教学质量的有效路径。解决当前生物制药专业人才培养与产业需求之间的结构性矛盾，为高职院校&amp;ldquo;生物制药工艺实施与管理&amp;rdquo;课程建设提供理论依据和实践参考。</abstract><keywords>能力本位思想,教学模式,生物制药,课程改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]刘菁，姚鑫. 高质量发展背景下早教专业&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革的现状与对策研究[J]. 科技风，2024，（35）：163-165.&amp;nbsp;[2]马时强. 基于实践教学体系的高职教学质量提升路径研究[J]. 职业教育，2023，22（25）：22-25+44.&amp;nbsp;[3]陈蕤，李欣，续倩，等. 产教融合背景下药品生物技术专业高素质技能人才培养的改革与探索[J]. 创新创业理论研究与实践，2024，7(07):101-103.&amp;nbsp;[4] 李娜，朱超，王晓玥，等. &amp;ldquo;发酵工程&amp;rdquo;课程&amp;ldquo;理论&amp;mdash;&amp;mdash;仿真&amp;mdash;&amp;mdash;实操&amp;rdquo;教学体系研究[J]. 职业教育研究，2024，（2）：81-86.&amp;nbsp;[5] 张根连. 高校应用型人才培养实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;评《地方高校应用型人才培养的研究与实践》[J]. 中国教育学刊，2023，(02)：132.&amp;nbsp;[6] 倪焕敏，徐黎明. 基于OBE的高职教育课堂教学质量提升策略研究[J]. 长江工程职业技术学院学报，2021，38（4）：32-35.&amp;nbsp;[7] 海南 . 产教融合背景下高职院校职业素养培养途径与策略研究[J]. 北京政法职业学院学报，2024，（02）：114-119.&amp;nbsp;[8] 翁德会，吴春姗. 基于生物医药产业新业态发展需求的生物制药专业建设思路[J]. 广东化工，2022，49（05）：193-194+181.&amp;nbsp;[9] 马君，郭小丽. 产教融合型企业深度参与职业教育办学何以可能&amp;mdash;&amp;mdash;基于多重制度逻辑理论的分析[J]. 中国职业技术教育，2024，（27）：16-24+52.&amp;nbsp;[10] 刘义，丁杰，程纯儒，等. 生物制药专业理论与实践教学体系构建的改革与探索[J]. 创新创业理论研究与实践，2021，4(02)：50-52.&amp;nbsp;[11] 章素平，孙诗清，徐微，等. 基于&amp;ldquo;实验空间&amp;rdquo;的发酵工程实验混合式教学设计与实施[J]. 微生物学通报，2024，51(04)：1122-1134.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
