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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025030009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职计算机课堂教学中混合式教学模式的应用策略分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/3/10.61369/SDME.2025030009</url><author>成文全</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>在互联网时代背景下，线上教育发展愈加迅速，越来越多的课程教学选择线上线下混合式教学模式。在中职计算机课程教学中，教师应注重推进混合式教学模式的应用，以此拓展教学渠道，有效培养学生的信息素养和创新意识。基于此，本文针对中职计算机课堂教学中混合式教学模式的应用策略展开研究，阐述了该教学模式的应用价值，提出了相应的实施对策，旨在为中职计算机教学改革提供实践参考与理论借鉴，提升教学质量与学生学习效果。</abstract><keywords>中职,计算机,课堂教学,混合式教学模式,应用策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]邓晓珂.基于OBE理念的混合式教学在中职《计算机网络技术》课程中的研究与实践[D].山东师范大学,2024.DOI:10.27280/d.cnki.gsdsu.2024.001258.&amp;nbsp;[2]王晓雨.混合式教学在中职《Flash动画制作》中的研究与应用[D].山东师范大学,2024.DOI:10.27280/d.cnki.gsdsu.2024.001117.&amp;nbsp;[3]徐珍凤.线上线下混合式教学模式在中职计算机基础课程中的应用探究[J].成才之路,2024,(36):69-72.&amp;nbsp;[4]范通汶.中职计算机课程中应用线上线下混合式教学模式策略分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2024,(05):75-77.&amp;nbsp;[5]陆战.基于OBE理念的混合式教学模式在中职计算机网络技术教学中的应用探讨[J].新智慧,2024,(08):21-23.&amp;nbsp;[6]李玉杰.混合式教学模式在中职计算机网络基础教学中的应用探析[J].新智慧,2024,(05):24-26.&amp;nbsp;[7]陈娇燕.中职计算机专业课程信息化过程性评价的实践&amp;mdash;&amp;mdash;基于混合式教学模式[J].亚太教育,2023,(22):101-104.DOI:10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.22.031.&amp;nbsp;[8]黄涛.基于OBE理念的混合式教学模式在中职《计算机网络技术》课程的应用研究[D].广东技术师范大学,2023.DOI:10.27729/d.cnki.ggdjs.2023.000146.&amp;nbsp;[9]戴铮,杨威,穆莉平,等.基于翻转课堂的混合式教学模式在中职计算机网络基础教学中的应用[J].电脑知识与技术,2023,19(13):130-132.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2023.0703.&amp;nbsp;[10]张麟浩.基于首要教学原理的中职计算机课程混合式教学模式研究[D].贵州师范大学,2023.DOI:10.27048/d.cnki.ggzsu.2023.001135.&amp;nbsp;[11]瞿叶庭.互联网+背景下计算机教育翻转课堂教学模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;评《翻转课堂与混合式教学：互联网+时代，教育变革的最佳解决方案》[J].中国油脂,2023,48(03):155.&amp;nbsp;[12]林秋月.基于翻转课堂建构中职计算机网络技术课程混合式教学模式的实践探索[J].教师,2023,(08):114-116.&amp;nbsp;[13]谢小芳.中职计算机学业考线上线下混合式教学模式探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023,(02):102-104.&amp;nbsp;[14]王柳惠.中职学校计算机课程线上线下混合式教学模式分析[C]//廊坊市应用经济学会.对接京津&amp;mdash;&amp;mdash;新的时代基础教育论文集.吉林省吉林市吉林财经学校;,2022:439-444.&amp;nbsp;DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.058183.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
