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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025030006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政融入基础医学教学的实践与探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/3/10.61369/SDME.2025030006</url><author>肖亮星</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>随着立德树人根本任务的提出，高校思政教育也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何更为有效地培养学生政治素养，提升思政教育效果，已经成为困扰教师教育教学工作的难题之一。对此，本文聚焦课程思政融入基础医学教学的创新路径，对课程思政融入基础医学教学的意义以及问题进行简要分析，之后，针对存在的问题提出行之有效的建议和策略，从而为推动课程思政建设，提升思政育人效果奠定基础。</abstract><keywords>课程思政,基础医学,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]方会龙,张梦婷,李智峰,等.基础医学课程教学融入课程思政的路径探索与实践[J].湘南学院学报(医学版),2024,26(02):63-65+70.&amp;nbsp;[2]赵利军,孙涵卿,顾昕,等.社会主义核心价值体系融入高校基础医学课程教学的实践研究[C]//中国智慧工程研究会.2023教育创新理论与实践研讨会论文集（二）.华北理工大学;2023:168-170.&amp;nbsp;[3]仝文婷,史红霞,魏明.学习强国平台应用于基础医学实验课程思政教学的实践探索[J].卫生职业教育,2023,41(11):107-110.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.11.34.&amp;nbsp;[4]吴菲菲,包敦典,李凯峰,等.新医科背景下基础医学实验教学课程思政探索与实践[J].卫生职业教育,2023,41(07):76-79.&amp;nbsp;[5]陈艳瑞,白旭,莫中成,等.思政元素融入&amp;ldquo;基础医学科研进展&amp;rdquo;课程的教学探究[J].华夏医学,2022,35(06):180-184.&amp;nbsp;[6]周鹏,王靓,王舒舒,等.&amp;ldquo;变&amp;rdquo;-&amp;ldquo;建&amp;rdquo;-&amp;ldquo;教&amp;rdquo;-&amp;ldquo;行&amp;rdquo;育人模式下课程思政融入&amp;ldquo;基础医学实验技术教程&amp;rdquo;课堂的教学改革[J].安徽化工,2022,48(05):161-163.&amp;nbsp;[7]崔星慧,刘金兰,孙利丽,等.融入&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;的案例式基础医学课程教学模式探索与实践[J].卫生职业教育,2022,40(16):33-35.&amp;nbsp;[8]毛卓,王子梅,陈思.&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;融入基础医学教育的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以深圳大学为例[J].大学,2021,(44):62-64.&amp;nbsp;[9]徐力致,李冬梅,丁洁,等.基础医学实验思政融入实践教学研究[J].教育教学论坛,2021,(43):156-159.&amp;nbsp;[10]洪燕,吴俊,江岚.课程思政融入高职护理专业《预防医学》教学改革实践[J].经济师,2021,(04):204-205.&amp;nbsp;[11]董战玲,胡爱华,梁平,等.生理学融入基础医学整合课程教学模式的实践与总结[J].高校医学教学研究(电子版),2017,7(03):45-49.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
