SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.12613Article跨学科视域下小学语文古诗词教学改革对策https://artdesignp.com/journal/SDME/2/1/10.61369/SDME.12613李文宁2025212025-01-14小学是学生成长和学习的奠基阶段，是学生发展的关键时期。语文是小学阶段的重要的、核心的课程，在培养学生人文素养、语言能力等方面发挥着积极作用，古诗词是语文学科中的重要组成部分，承载着中华文化的精髓，对学生的审美情趣和文化底蕴培养有着不可替代的作用。但是，目前小学语文古诗词存在教学形式单一、学习难度大、学生兴趣不足等问题。为此，小学语文教师应积极探索创新教学方法，引入跨学科的教学理念，将历史、艺术等元素融入古诗词教学，为学生带来新奇的学习体验，激发学生古诗词学习的积极性和主动性，提升语文教学效果。本文将在跨学科视域下探索小学语文古诗词教学改革的对策，从跨学科理念应用在古诗词教学中的意义入手，进而深入探讨其在实际教学中的应用策略，以期提升教学质量，促进学生对中华文化的理解和传承，提升语文核心素养。跨学科视域,小学语文,古诗词教学

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