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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.12605</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“铸魂育人”背景下线性代数思政课程的教学探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/1/10.61369/SDME.12605</url><author>李小彦,贺鑫</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-01-14</published-time></date></history><abstract>线性代数课程是高等院校理工科及经管类专业学生必修的一门数学基础课，该课程融入思政元素对于落实立德树人的人才培养任务具有重要作用。文章从人才培养目标和教学质量提升两方面阐述了线性代数课程融入思政元素的必要性。从马克思主义哲学、科学史和数学家故事三个角度出发介绍部分课程内容与思政元素结合的方案。</abstract><keywords>线性代数,思政课程,课堂效率,探究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).[2] 高德毅，宗爱东．从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 中国高等教育，2017(1).[3] 姚慧丽. 融入课程思政的&amp;ldquo;线性代数&amp;rdquo;教学的探讨与实践[J].黑龙江教育(理论与实践)，2021(8).[4] 莫长鑫，张理评. 线性代数课程教学思政元素融入探究[J].产业与科技论坛, 2023, 22(7).[5] 高月凤，刘锡平. 线性代数课程思政教学方案设计与实践[J].大学数学, 2023,39(3).[6] 同济大学数学系. 线性代数(第七版)[M].北京:高等教育出版社, 2023:159.[7]王志华 王成敏.融入课程思政的线性代数混合式教学模式探究[J].文教资料, 2023.[8]詹亮 裴峥.线性代数课程中思政元素的发掘与实践[J].中国教育技术装备, 2024.[9]高阳,戴芊慧.线性代数课程思政案例式教学分析[J].创新教育研究,2024,12(02):686-692.DOI:10.12677/CES.2024.122108.[10]章腾.线性代数教学现状与突破[J].教育进展,2024,14(11):134-138.DOI:10.12677/ae.2024.14112032.[11]李静.线性代数课程改革的探索与思考[J].高等数学研究, 2023, 26(1):106-107.[12]丛静.课程思政融入线性代数教学的探索与实践[J].辽宁科技学院学报, 2023, 25(6):72-73.[13]王军霞,郭艳凤.线性代数教学改革的实践和思考[J].教育教学论坛, 2023(27):17-20.[14]李红霞.线性代数课程思政的案例教学探究[J].创新教育研究,2024,12(05):67-72.DOI:10.12677/ces.2024.125252.[15]梁填 张文超.基于案例式教学的线性代数课程思政教学改革实践与探索[J].大学教育, 2024(20).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
