[1] 张楠. 顺应智能时代大势 构建高校外语智慧教学新生态 [J]. 现代英语, 2023, (24): 42-45.[2] 郭赟赟, 于浩, 于洋. 高校外语教学中人工智能技术的应用、前景及路径 [J]. 传播与版权, 2023, (23): 95-99.[3] 陈舒梦. 大语言模型在外语教学中的应用研究 [J]. 长春师范大学学报, 2023, 42 (11): 170-173.[4] 黄林林, 黄杉杉. 人工智能技术在外语教学中的应用探究—— 评《人工智能技术驱动的初中英语课堂教学实践》 [J]. 中国教育学刊, 2023, (10): 145.[5] 杨港, 顾世民. 人工智能时代外语教学模式变革的风险及其规避 [J]. 语言教育, 2023, 11 (03): 20-29.[6] 刘涛.“互联网+”时代背景下大学韩语教学改革[J].当代教育实践与教学研究,2018,(06):31-32.[7]聂宏艺. 提高高校韩语教学有效性的策略[J].现代经济信息,2017,(24):458.[8] 邱菲.“三位一体”教学模式在韩语选修课中的运用—— 以亳州学院为例[J].淮北职业技术学院学报,2021,20(02):42-44.[9] 刘唯. 新媒体在高校韩语教学中的应用探索[J].智库时代,2019,(45):297-298.[10] 铉静, 吴琼. ChatGPT 技术融合下的外语教学改革与发展 [J]. 现代英语, 2023, (08): 13-16.[11] 寇培宇, 李鸿雁. 人工智能背景下大学英语教学模式重构研究 [J]. 林区教学, 2022, (08): 88-91.[12] 胡立, 张放平. 人工智能时代外语教育教学评价与考核创新 [J]. 惠州学院学报, 2022, 42 (02): 118-123.[13] 朱璇子. 教育人工智能在高校西班牙语教学中的运用 [J]. 大视野, 2021, (06): 68-70.[14] 易超. AI 背景下韩语翻译人才培养所面临的问题与对策初探—— 以广东外语外贸大学朝鲜语MTI 为例 [J]. 韩国语教学与研究, 2019, (03): 118-124.[15] 焦妍. 基于人工智能技术的韩语双语智能设备辅助教学研究 [J]. 无线互联科技, 2019, 16 (15): 93-94.