SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.12580Article数智赋能驱动下“产教数智共创”模式的职教高技能人才培养制度创新研究 ——以五金行业高技能人才培养为例https://artdesignp.com/journal/SDME/2/1/10.61369/SDME.12580韩笑,韩剑2025212025-01-14本文聚焦于数智赋能驱动下 “产教数智共创” 模式下的职教高技能人才培养制度创新。通过剖析智能化转型背景下高技能人才面临的新要求、传统职教高考制度与产业数字化需求的脱节状况，以及数智技术对五金建设和职教高考制度的赋能潜力，梳理了国内外相关研究动态，明确了研究的学术与应用价值。研究内容涵盖对现实困境的诊断、模式创新的探索以及实施策略的制定，重点在于探寻 “产教数智共创” 新模式以实现高技能人才培养制度的创新实践，难点则在于精准对接人才培养与产业需求、重构相关制度运行体系与培养流程等。旨在通过深入研究，构建一套契合职业教育特色的高技能人才培养制度体系。数智赋能,产教数智共创,职教高技能人才,培养制度创新

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