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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026170023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>三全育人视域下高职课程思政落地机制与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/17/10.61369/RTED.2026170023</url><author>孙海林</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-24</published-time></date></history><abstract>三全育人理念让高职课程思政建设具有了系统的方法论指导，改变了课程思政零散尝试现状，推动了其向整体构建发展。本文以三全育人为视域，探究了构建高职课程思政的落地机制，并从三个维度提出了实践路径，以期推动高职院校课程思政的纵深推进，并为其提供有益参考和借鉴。</abstract><keywords>三全育人,高职教育,课程思政,落地机制,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 [EB/OL].(2025-08-11)[2026-03-25].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm.
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