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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026170022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>协同育人视角下思政教育与就业工作耦合机制及实践路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/17/10.61369/RTED.2026170022</url><author>廖湘,满丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-24</published-time></date></history><abstract>新时代高校育人工作以协同育人为核心导向，打破单一教育模块壁垒、实现多育人工作深度融合，是落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的关键举措。但当前，部分高校仍存在思政教育与就业工作割裂脱节、育人主体协同不足、教育内容针对性弱、实践融合渠道单一等问题，思政教育重理论轻实践、就业工作重技能轻思想的短板凸显，难以适配新时代高素质应用型人才的培养要求。本文立足协同育人视角，剖析二者的内在耦合逻辑，构建科学完善的耦合运行机制，旨在破解当前育人工作碎片化难题，实现思政引领与就业赋能的双向赋能，值得我们深入探索与实践。</abstract><keywords>协同育人,思政教育,就业工作,耦合机制,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 叶子 , 赵旭 . 多学科协同育人理念下高校思政教育与学生心理健康教育融合策略 [J]. 大学 ,2025,(21):35-38.
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