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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026170012</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>项目驱动教学法在慢性病教学中的应用探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/17/10.61369/RTED.2026170012</url><author>李红福</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-24</published-time></date></history><abstract>我国慢性病患病规模持续扩大，慢性病综合防控已经纳入国家健康发展战略。医疗卫生岗位对医学生的慢性病综合管理能力提出更高的培养要求，需要学生具备处理复杂临床病例的实践能力。项目驱动教学法依托临床真实工作任务搭建学习项目，引导学生以小组协作的方式完成任务，实现&amp;ldquo;做中学&amp;rdquo;。本文结合慢性病课程教学实际，分析传统教学模式存在的主要问题，阐述项目驱动教学法的课堂实践开展方式，重点探讨该教学模式下慢性病课堂教学重构路径，期望为慢性病课程教学改革提供参考。</abstract><keywords>项目驱动教学法,慢性病,医学教学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王艺瑾 , 谢薇 , 冷羽 , 等 . 高校外科护理学实践教学中项目式学习 + 叙事教学联用策略 [J]. 成都中医药大学学报 ( 教育科学版 ),2025,27(2):59-62.
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