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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026160012</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能心理健康教育模式的创新路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/16/10.61369/RTED.2026160012</url><author>吴东</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-17</published-time></date></history><abstract>《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023&amp;mdash;2025年）》提出要加强心理健康教育、规范心理健康监测和完善心理预警干预，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养。这一背景下，学校要以 AI 技术为载体，深化小学生心理健康教育改革，实现提质增效的教学目标。本文分析了 AI 赋能小学心理健康教育的价值，剖析了 AI 赋能心理健康教育面临的困境，探索了 AI 赋能心理健康教育的创新路径，从绘制学生心理健康画像、打造虚拟陪伴空间、推出线上课程和构建家校协同心理健康教育模式四个方面进行阐述，旨在提高小学心理健康教育质量。</abstract><keywords>AI 技术,小学心理健康教育,应用价值,创新路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴正慧 , 陈虹妃 , 马丽云 , 等 . 数智赋能大学生心理健康教育课程教学创新与实践 [J]. 科教文汇 ,2026,(2):91-94.
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