大思政视域下电气工程专业课程教学改革路径研究

RTED

Research on Teacher Education and Development

3066-89993066-9006

Art and Technology

10.61369/RTED.2026160001

Article

大思政视域下电气工程专业课程教学改革路径研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/16/10.61369/RTED.2026160001李俣辰

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2026-04-17

“大思政”育人理念是新时代高校落实立德树人根本任务、推进全员、全程、全方位育人的核心指导思想。电气工程专业作为工科核心专业，兼具极强的工程实践性、技术创新性与行业服务性，其人才培养直接关乎电力行业发展、能源安全与智能制造产业升级。当前，高校电气工程专业课程教学普遍存在思政融入碎片化、课程育人体系不完善、教学模式固化、思政与专业教学融合不深入等问题，难以适配新时代工科人才“技术过硬、素养优良、家国担当”的培养要求。本文立足大思政教育视域，结合电气工程专业课程特点与行业岗位需求，系统分析专业课程思政教学现存痛点，从育人体系重构、教学内容优化、教学模式创新、师资队伍建设、评价机制完善五个维度，探索构建适配电气工程专业的课程教学改革路径，旨在实现专业知识传授、工程能力培养与思政价值引领的深度融合，为高校工科专业大思政育人落地、高素质电气工程技术人才培养提供实践参考。大思政,电气工程,专业课程,教学改革,课程思政,育人路径

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