教育家精神融入职业本科学前教育专业课程教学的路径探索—

RTED

Research on Teacher Education and Development

3066-89993066-9006

Art and Technology

10.61369/RTED.2026140024

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教育家精神融入职业本科学前教育专业课程教学的路径探索——以《幼儿园课程》为例https://artdesignp.com/journal/RTED/2/14/10.61369/RTED.2026140024杨烁

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2026-04-03

新时代教育家精神是幼教工作者铸魂育人的核心指引，是高校学前教育专业立德树人的重要依托。当前职业本科学前教育专业课教学存在精神培育弱化、素养育人碎片化、理论与价值培育脱节等问题，难以适配新时代幼儿教师的职业素养培育要求。本文立足职业本科学前教育的人才培养定位，阐释教育家精神的核心内涵，剖析其与学前教育人才培养的内在契合性，并以《幼儿园课程》专业课为切入点，探索教育家精神与其融合的育人价值，及深度融入课程教学的可行路径，旨在完善职业本科学前教育课程育人体系，培育兼具专业能力与教育初心的高素质学前教育人才。教育家精神,职业本科,学前教育,路径

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