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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026140004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>网络思政视域下大学生网络伦理行为现状及德育干预路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/14/10.61369/RTED.2026140004</url><author>胡巧利</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-03</published-time></date></history><abstract>网络空间具有去中心化、匿名性特征，虽然有利于重塑大学生交往方式、价值认知，但也导致部分学生出现了网络伦理失范行为。本文基于网络思政教育视域，探究了大学生网络伦理存在的三重现实困境，并揭示了困境的深层诱因，在此基础上，从话语体系重构、价值内化促进及网络生态治理三个层面提出了构建系统性德育干预路径，以期推动思政教育发展，使其在网络空间精准发力的同时，还能有效覆盖，并充分发挥引导作用，使大学生不再是被动遵守网络规则，而是积极构建道德秩序。</abstract><keywords>网络思政教育,大学生,网络伦理,德育干预,价值引领</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵乙璇, 周笑楠, 岳璐, 等. 基于计划行为理论的高校大学生性防护行为意向的影响因素研究[J]. 现代预防医学,2023(9):1675-1681.[2] 闫岩. 计划行为理论的产生、发展和评述[J]. 国际新闻界,2014(7):113-129.[3] 徐泉. 基于计划行为理论的大学生终身体育习惯培养研究[D]. 南昌: 华东交通大学,2012.[4] 尚俊杰, 李宏利, 董安美. 基于计划行为理论的大学生网络行为调查[J]. 现代远程教育研究,2014(3):108-112.[5] 罗秀芬, 蔡宇轩. 新形势下基于计划行为理论的大学生网络成瘾因素及对策研究[J]. 科教文汇( 中旬刊),2016(26):136-137.[6] 丁梦瑶. 基于计划行为理论的网络问答社区品牌价值共创机制研究[D]. 南京: 南京财经大学,2022.[7] 时昕, 卢佩言, 李如齐. 大学生网络道德失范行为现状分析[J]. 党校建设与思想教育.2019(16):67-68.[8] 周海博. 网络伦理失范及其法律应对[N]. 光明日报( 理论版),2014-08-26．[9] 卢佩言, 李如齐, 时昕. 攻击性和示范性规范对大学生网络道德失范行为的影响[J]. 黑龙江高教研究.2019(01):101-104.[10] 骆郁廷, 唐丽敏. 网络空间大学生思想活动的多变性及其引导[J]. 思想教育研究,2019(06):87-92.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
