RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026130037Article高职院校课程思政资源库的建设路径探索https://artdesignp.com/journal/RTED/2/13/10.61369/RTED.2026130037张卓力20262132026-03-27根据当前高职院校课程思政资源建设现状，针对当前资源建设中存在的碎片化、静态化、与产业脱节等问题，构建了“四维六阶”建设高职院校课程思政资源库模式。“四维六阶”模式以院校管理者、专业教师、企业导师、在校学生为主体，涵盖理论构建、需求调研、框架设计、资源开发、实践应用、动态更新六个阶段。本文以陕西能源职业技术学院为实践载体，综合运用问卷、访谈、焦点小组等方法，构建“校— 企— 行”协同机制与资源全生命周期动态管理机制，开发六大模块资源，有效破解资源建设中的结构性矛盾，实现资源供给与教学需求的精准适配，为高职院校特别是能源类及工科类院校提供了可复制、可推广的实践范式。高职院校,课程思政,资源库,“四维六阶”模式,产教融合

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