RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026130036Article进阶德育导向下初中班会课的价值要义及践行路径https://artdesignp.com/journal/RTED/2/13/10.61369/RTED.2026130036向金丽20262132026-03-27班会课是初中德育的核心阵地，承载着价值引领、品格塑造与行为养成的关键功能。进阶德育以道德认知发展理论为根基，遵循学生道德成长的阶段性、层次性与螺旋上升规律，为初中班会课的系统化、精准化、实效化实施提供理论支撑与实践指引。将进阶德育理念融入初中班会课设计与实施，能够显著提升班会课育人系统性、唤醒学生道德主体意识、增强德育实践效能、推动家校社协同育人。本文立足进阶德育核心内涵，阐释进阶德育导向下初中班会课的四重价值要义，并从目标分层递进、内容序列构建、方法适配创新、评价增值赋能四个维度，提出可落地、可推广、可评价的践行路径，为初中班主任优化班会课、落实立德树人根本任务提供理论参考与实践方案。进阶德育,初中班会课,价值要义,践行路径,分层递进

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