RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026130014Article生成式人工智能赋能高职辅导员工作探索https://artdesignp.com/journal/RTED/2/13/10.61369/RTED.2026130014王梦梦20262132026-03-27随着生成式人工智能技术的飞速发展和广泛应用，高职院校学生管理工作也迎来了改革的新契机。在该技术的助力下，不仅大大减轻了辅导员的工作负担，还提升了育人精准度，同时还能有效赋能辅导员的全场景工作。为学生提供高质量的学业帮扶、心理辅导、思想引领等服务，进而为学生未来全面发展奠定坚实基础。对此，本文就生成式人工智能赋能高职辅导员工作进行深入研究，旨在为提升辅导员工作效能、推动高职院校教学管理改革提供一些参考和借鉴。生成式人工智能技术,高职院校,辅导员,学生管理工作

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