RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026130004Article基于“以赛促教”的工程造价课程教学改革路径探究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/13/10.61369/RTED.2026130004赵琴20262132026-03-27随着我国现代职业教育改革的不断深化，“以赛促教”为工程造价课程教学注入了新活力，不仅可以拓展课程教学内容，还可以帮助学生在职业技能大赛中取得好成绩，有利于实现工程造价课程教学和人才培养的双赢。本文分析了“以赛促教”在工程造价课程教学中的重要性，剖析了工程造价课程“以赛促教”教学现状，探索工程造价课程“以赛促教”改革路径，从重构课程教学内容、创新实训教学方式、培养“双导师”教师队伍和完善教学评价体系四个方面进行阐述，旨在提高工程造价课程教学质量。“以赛促教”,高职院校,工程造价,改革路径

[1] 魏津昌." 赛教结合" 在工程造价专业中的实践研究[J]. 福建建材,2024,(7):119-122.[2] 李雪英, 李杰, 蔡育华.BIM 类技能大赛促进工程造价专业教学改革的研究[J]. 福建建材,2024,(3):117-120.[3] 李佳蔓. 基于" 以赛促教" 的工程造价课程教学改革模式探究[J]. 陕西教育( 高教),2023,(10):79-81.[4] 苏艳贞. 智能建造背景下BIM 类学科竞赛对学生实践创新能力的提升—— 以工程造价专业为例[J]. 福建建材,2023,(4):113-115+54.[5] 吴霞, 孙玉芳, 曲美红." 岗证赛课" 四位一体的工程造价专业课程体系构建研究[J]. 太原城市职业技术学院学报,2023,(3):81-83.[6] 赵德荣. 以技能大赛为基础的工程造价专业实践教改[J]. 中国招标,2022,(10):139-140.[7] 贾学萍. 以赛为纲，引领教学改革—— 以工程造价专业为例[J]. 福建建材,2022,(5):101-103+81.[8] 郭艳." 以赛促学" 提高工程造价专业人才培养质量[J]. 大众科技,2021,23(9):115-117.[9] 陆世岩. 职业技能大赛引领下高职院校工程造价专业教学对策分析[J]. 居业,2021,(2):129-130.[10] 张虎伟. 技能大赛对提升高职教育质量作用的研究—— 以辽宁建筑职业学院工程造价专业为例[J]. 辽宁高职学报,2020,22(4):16-19+32.