RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026120043Article社会情感学习融入课堂教学的实施路径https://artdesignp.com/journal/RTED/2/12/10.61369/RTED.2026120043刘晓,李荷,蒋欣廷,杨丽娟20262122026-03-20社会情感学习（SEL）是培养学生自我意识、自我管理、社会意识、人际关系和负责任决策的重要理念，与我国“立德树人”根本任务高度契合。如何将SEL 有效融入学科课堂，避免“重认知轻情感”的知识本位倾向，是课程改革的重要课题。基于“情感— 认知— 行为— 价值”四维框架，提出四条路径：情境创设唤醒情感共鸣，对话式提问驱动深度认知，合作学习内化交往技能，反思性评价促进情感成长。结合语文、英语等学科案例，为一线教师提供可操作参考。社会情感学习,课堂教学,实施路径,健康学校

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