RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026120032Article智慧教育视域下高等数学混合式教学改革研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/12/10.61369/RTED.2026120032张占美20262122026-03-20智慧教育与混合式教学的融合已成为高等数学教学发展的重要方向，但其实施过程中仍存在突出问题。通过对6所高校1200名学生及62名教师的调研发现，教学目标与智慧工具脱节、线上线下协同机制缺失、评价体系滞后构成核心症结。研究依托智慧教育理论、ADDIE/SAMR 模型及高等数学学科特性，明确改革需遵循以学生发展为中心、技术与学科本质融合的逻辑，构建“知识- 能力- 素养”三阶目标体系、“线上整合+ 线下深化”内容路径及“1+2+N”实施范式。教学实验显示，该策略显著提升学生学业成绩与创新思维能力，实验班期末测试平均分较对照班高出12.3分，线上资源利用率提升41.6%，线下高阶互动占比达58.2%，为高等数学教学改革提供了可行路径。智慧教育,高等数学,混合式教学,教学改革

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