RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026120031Article产教融合视角下《塑料成型工艺与模具设计》实践教学体系的构建与实施https://artdesignp.com/journal/RTED/2/12/10.61369/RTED.2026120031张利20262122026-03-20在 “制造强国” 战略背景下，传统《塑料成型工艺与模具设计》实践教学存在与产业需求脱节、校企合作流于形式、学生工程能力不足等问题。本文立足产教融合视角，通过调研珠三角模具产业人才需求，构建 “三层次、四模块” 实践教学体系，创新项目化教学、双导师制等教学方法，建立校企协同评价机制，并依托 “校中厂” 实践基地深化校企合作。实践表明，该体系有效提升了学生的模具设计与工艺优化能力，增强了毕业生岗位适配度，实现了校、企、生三方共赢，为同类工科专业实践教学改革提供了可借鉴的范式。产教融合,塑料成型工艺与模具设计,实践教学体系,校中厂,双导师制

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