[1] 陶行知. 陶行知教育文集[M]. 北京：北京教育出版社，2008.[2] 中华人民共和国教育部.3-6 岁儿童学习与发展指南[M]. 北京：北京师范大学出版社，2012.[3] 金渊媛." 生活即教育" 中培养幼儿自理能力[J]. 文理导航，2024(9):7-9.[4] 周欢. 小班幼儿生活自理能力培养的有效途径[J]. 学园，2022(30):90-92.[5] 管爱平. 家园合作培养幼儿生活自理能力策略[J]. 当代家庭教育，2022(30):41-44.[6] 张春玲. 生活化视角下幼儿自理能力培养的实践探索[J]. 基础教育研究，2023(12):65-67.[7] 李艳. 一日生活中培养小班幼儿自理能力的策略研究[J]. 学前教育研究，2023(05):78-80.[8] 王丽. 游戏化教学融入小班幼儿生活自理能力培养的实践研究[J]. 幼儿教育，2024(08):36-38.[9] 黄婷. 从" 保育" 到" 智育": 生活教育在幼儿自理能力培养中的应用[J]. 动漫界，2025(36):68-69.[10] 刘培培. 从生活出发：陶行知教育思想在幼儿园小班的实践与反思[C]// 成都市陶行知研究会第八届学术年会论文集，2024.[11] 刘婷. 家园协同促进幼儿自理能力发展的行动研究[D]. 南京：南京师范大学，2021.[12] 朱家雄. 幼儿园生活化课程的构建与实践[M]. 上海：华东师范大学出版社，2020.[13] 李晓娜. 小班幼儿生活自理能力现状分析及建议[J]. 儿童与健康，2023(4):15-17.[14] 盛邓荣. 家园合作提高小班幼儿生活自理能力[J]. 新智慧，2022(6):3.[15] 张琴. 立足生活区域活动，培养小班幼儿自理能力[J]. 安徽教育科研，2022(13):52-53.