RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026110016Article多模态AI 技术在高中数学抽象概念教学中的应用https://artdesignp.com/journal/RTED/2/11/10.61369/RTED.2026110016彭家志,张再华20262112026-03-13高中数学抽象概念逻辑性强、知识体系碎片化，是高中数学教学的重难点。多模态AI 技术可借助文字、图像、符号等，打破传统单一模态教学辅助工具的限制，其教学应用与高中数学抽象概念的教学规律和高中生的认知特点高度契合。为此，本文分析了多模态AI 技术的核心内涵及其与高中数学抽象教学的适配性，阐述了多模态AI 技术在高中数学抽象概念教学中的应用与策略，旨在降低学生认知难度，提高高中数学抽象概念教学质量，以期为教师开展高中数学抽象概念教学提供一定参考与借鉴。多模态AI 技术,高中数学,抽象概念,教学应用

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