[1] 朱媛媛. 高校思政教育与心理健康教育协同育人策略[J]. 淮南职业技术学院学报,2025,25 (6):94-96.[2] 孟然. 高校思政教育与心理健康教育融合路径研究[J]. 佳木斯职业学院学报,2025,41 (11):73-75.[3] 欧政琳, 张爱玲, 张博. 辅导员工作视域下西藏高校思政教育与心理健康教育融合育人研究[J]. 西藏教育,2024, (10):50-53+56.[4] 于欢. 高校思政教育与心理健康教育结合机制构建路径[J]. 江西电力职业技术学院学报,2023,36 (11):82-84.[5] 张家宁. 高校思政教育和心理健康教育的结合方法分析[J]. 科学咨询,2023, (16):71-73.[6] 黄娟. 高校思政教育与大学生心理健康教育工作探讨[J]. 淮南职业技术学院学报,2022,22 (3):37-39.[7] 赵毓敏. 高校思政教育中大学生心理健康教育融入路径探究[J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35 (8):89-91.[8] 陈华. 心理健康教育融入医学类高校思政教育的协调机制创新研究——以泉州医学高等专科学校为例[J]. 吕梁教育学院学报,2021,38 (4):11-14.[9] 史晓敏. 高校思政教育与心理健康教育结合机制探究[J]. 文化创新比较研究,2021,5 (9):4-6.[10] 温敬敬. 高校思政教育与心理健康教育的契合点与有机融合探究[J]. 黄河. 黄土. 黄种人,2021, (3):53-54.