RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026100041Article多模态数据融合的高校思想政治教育智能评价模型构建与实证研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/10/10.61369/RTED.2026100041杨云20262102026-03-06在人工智能与教育深度融合、智能向善理念落地的时代，高校思想政治教育评价正从传统经验式评判向数据驱动、智能决策模式转型。当前高校思政教育评价存在数据来源单一、过程静态固化、难捕捉学生多维素养变化等问题，还伴有算法伦理、数据隐私等风险。针对这些困境，本文以多模态学习等理论和智能向善伦理框架为支撑，构建融合多源异构数据的高校思想政治教育智能评价模型。依托深度学习与注意力机制完成多模态特征提取与融合，搭建四大维度的评价指标体系。以武昌理工学院《思想道德与法治》课程开展对照实证研究，结果显示：与传统评价方式相比，该模型评价准确率提升25.4%，动态时序适配性提升70.8%，学生满意度和教师采纳意愿显著改善；同时模型依托相关设计实现了隐私保护、结果可解释与评价公平性，契合智能向善要求。研究成果可为高校思政教育智能化评价改革提供理论参考与实践方案。多模态数据融合,高校思想政治教育,智能评价模型,智能向善,深度学习

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