RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026100035Article高校场景下非遗文创的青春化传播与营销策略探析https://artdesignp.com/journal/RTED/2/10/10.61369/RTED.2026100035李爱桦,高媛20262102026-03-06在非遗传承年轻化、文化传播场景化的时代背景下，传统非遗存在传播形式固化、青年受众断层、落地转化不足等现实问题，高校作为青年文化传播的核心场景，是非遗实现青春化破圈的重要载体。本文以长安唐风非遗文化与小麦手工技艺为核心载体，聚焦高校年轻受众群体，探索非遗文化青春化传播的创新实践路径。研究立足高校场景的圈层属性、传播优势与消费特征，结合文创产品设计开发、内容创新、年轻化营销等实操过程，梳理当前非遗青春化传播中存在的同质化严重、文化内核弱化、青年互动性不足等痛点问题。通过唐风小麦文创的设计迭代、校园场景落地、新媒体青春化营销等实践探索，总结出“文化内核年轻化转译、产品载体场景化适配、传播渠道圈层化渗透、营销模式互动化创新”的非遗传播创新实践路径。非遗传承,青春化传播,文创开发,高校场景,年轻化营销

[1] 刘家凤, 何贵玉, 覃素香, 等.Z 时代国潮文创产品的感知价值与消费者倾向影响关系研究[J]. 全国流通经济, 2024(24): 36-39.[2] 张智妍, 郭枫. 新媒体环境下非遗叙事的" 年轻化" 策略[J]. 东南传播, 2021(01): 79-81.[3] 胡艺航. " 身体介入" 视角下高校学生参与非遗活态传承的路径探索[J]. 天工, 2025(25): 82-85.[4] 杨凯旎, 杨秀丽, 熊一灵. 非遗面塑的数字化传播与活化路径研究[J]. 今古文创, 2025(24): 88-90.[5] 任天. 基于交互叙事的校园文化游戏化体验APP 设计与实现[D]. 北京: 北京邮电大学, 2022.