RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026100028Article具身认知理论下红色基因传承教育审视：基础、价值与路径https://artdesignp.com/journal/RTED/2/10/10.61369/RTED.2026100028肖黎明,李何梅20262102026-03-06红色基因产生于革命年代，是由革命先辈的切身经历而凝聚成的特殊精神，红色基因也是实现中华民族伟大复兴的重要动力，在新时代背景下，我们更要将红色基因传承好，将红色基因发扬好。具身认知理论强调身体对认知的积极作用，能够为红色基因传承教育提供理论基础以及实践路径的指导。通过创新红色基因传承教育的教育形式、丰富红色基因传承教育的教学内容、充实红色基因传承教育过程的体验、重视红色基因传承教育场域的情境、强化红色基因传承教育结果的意义等途径更能有效的提升学生对红色基因的认知，促进学生的全面发展。具身认知理论,红色基因传承,基础,价值,路径

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