RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026100021Article人工智能赋能下《Windows Server 操作系统》课程教学模式创新探究与实践https://artdesignp.com/journal/RTED/2/10/10.61369/RTED.2026100021胡凯文20262102026-03-06《Windows Server 操作系统》是计算机网络、云计算、信息技术应用等专业的核心实操课程，聚焦服务器部署、系统运维、权限管理与故障排查等核心能力培养，是衔接高校计算机基础教育与企业运维岗位的关键课程。当前课程教学普遍存在理论枯燥、实操场景单一、学情适配性不足、实训与企业岗位需求脱节等问题，传统教学模式难以适配智能化运维行业发展趋势。人工智能技术的融入为课程教学改革提供了全新路径，可实现教学场景智能化、实训过程精准化、能力培养专业化。本文结合课程教学痛点与AI 技术应用优势，探究AI 赋能课程教学的实践价值与实施路径，通过重构教学内容、创新实训模式、优化评价体系，破解传统教学难题，助力学生掌握智能化服务器运维技能，提升课程育人质量与岗位适配度。AI 赋能,Windows Server,操作系统课程,教学改革,实训实践

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