RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026090041Article高职劳动教育协同育人体系中学生干部的作用及实施路径研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/9/10.61369/RTED.2026090041杨贝诺,顾怡敏,端木冬冬2026292026-02-27本研究聚焦高职院校中学生干部在劳动教育里的作用，探索其与思想政教育协同实施的有效机制。实践中，学生干部在劳动育人过程中切实发挥典范引领和组织优势，推动形成青年带动群众的校园生态。[1] 该研究的实践价值在于，打破以往劳动教育与思政教育的割裂状态，通过学生干部的组织优势，将思想引领嵌入劳动过程，形成在实践环节钟塑造思想价值。一方面能够盘活教学、管理、服务资源，另一方面有效地链接地方政府、行业企业和社会组织力量，构建起校内外贯通、课内外联动的劳动育人生态。[2] 这一模式不仅回应了当前高职院校劳动教育中存在的内容空泛、形式单一、实效不足等现实问题，也为构建系统化、常态化、高质量的劳动教育体系提供了可借鉴的实践样本，切实助力学生在锤炼劳动技能的同时，厚植家国情怀，强化使命担当，实现知行合一、德技并修的育人目标。高职院校,学生干部,劳动教育

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