RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026090032Article学前教育分层教学课程改革— 以应用壁画为例https://artdesignp.com/journal/RTED/2/9/10.61369/RTED.2026090032包桂林2026292026-02-27学前教育专业随着时代的发展，需要对应学生学习的感知能力、兴趣特点和审美方向的差异化需求。因此，在教学过程中不能限制实践项目和提升专业素养，所以，在分层教学培养方面，要以开拓学生兴趣为起点，遵循因材施教理念，以发挥学生最大的学习潜能。本文旨在以学前教育专业分层应用壁画课程为载体，分析当前课程教学所存在的问题，研究分层教学改革的方向，通过教学目标与内容、方法与评价等来探讨教学应用模式，以提升学生实践技能与职业修养，为学前教育分层课程改革提供一些参考价值。学前教育,分层教学,课程改革,应用壁画

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