RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026090020ArticleAI 赋能下翻转课堂在中职英语教学中的应用与效果分析https://artdesignp.com/journal/RTED/2/9/10.61369/RTED.2026090020陈石磊2026292026-02-27在教育数字化转型与职业教育提质培优的双重背景下，传统中职英语教学模式固化、学情适配性弱、实践育人不足等问题日益凸显。翻转课堂作为以学生为核心的新型教学模式，打破了传统课堂的时空局限，而人工智能技术的深度融入，有效弥补了传统翻转课堂资源同质化、评价单一化、辅导滞后化的短板。本文以中职英语教学为研究载体，阐述AI 赋能翻转课堂的核心内涵，构建“课前智能预习、课中人机协同、课后个性拓展”的三段式教学模式，结合中职学生学情特点探索具体应用路径，通过教学实践数据分析其在学习积极性、知识掌握度、语言应用能力等方面的育人效果，剖析当前教学实施中存在的问题，并提出针对性优化策略，旨在为中职英语数字化教学改革、提升职业英语育人质量提供实践参考。人工智能,翻转课堂,中职英语,教学应用,教学效果

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