RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026090014Article数字化手段赋能中职体育课堂教学的实践探索https://artdesignp.com/journal/RTED/2/9/10.61369/RTED.2026090014侯博释2026292026-02-27教育数字化转型和中职教育提质增效相互促进。体育教学作为培养中职学生综合素养的关键环节，正面临教学形式单一、缺乏互动、无法满足学生个性化需求的问题。数字化手段在信息技术强有力的支撑下，将多媒体、运动APP、大数据监测、虚拟仿真等技术融合起来，为破解中职体育教学难题带来了新思路、新路径。本文结合中职学生身心特点和技能培养目标，首先对数字化手段赋能中职体育课堂教学的重要意义进行研究，在此基础上，总结提出数字化手段赋能中职体育课堂教学的有效策略。实践证明，数字化赋能可以突破传统体育教学时空的束缚，实现精准化的教学以及个性化的辅导，推动中职体育教学由“标准化”向“个性化”、由“经验型”向“数据型”转变，切实提高教学质量与育人实效，为中职体育教学数字化革新提供理论支持和实践指引。数字化手段,中职体育,课堂教学,有效策略

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