RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026080030Article数字时代青年意识形态风险的生成机理、现实样态与精准规制策略https://artdesignp.com/journal/RTED/2/8/10.61369/RTED.2026080030臧月宁2026282026-02-20数字技术迭代重塑了网络舆论生态与青年价值建构路径，使青年意识形态风险呈现技术化、隐蔽化、复杂化特征。青年学生处于价值观塑造关键期，可塑性强但思辨定力薄弱，是意识形态风险高发群体。数字技术赋能高校思政教育创新的同时，滋生数据垄断、算法偏见、技术异化、监管滞后等新型风险。本文立足高校立德树人视角，探析青年意识形态风险的生成逻辑与现实样态，识别多维度风险危害，构建价值引领、技术攻坚、制度监管、素养培育、媒介优化五位一体规制体系，为高校强化青年思想引领、筑牢意识形态安全防线提供实践参考。数字时代,青年学生,意识形态风险,风险规制

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