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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026080028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>感知距离的浮现：民办高校电影学专业课程教改实验</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/8/10.61369/RTED.2026080028</url><author>吴可可,谭若风</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-20</published-time></date></history><abstract>民办高校电影学专业学生普遍存在&amp;ldquo;学用落差感&amp;rdquo;：理论学习难以解码市场现象，技能训练与岗位实操之间总隔着一层纱。本文将此概念化为&amp;ldquo;感知距离&amp;rdquo;，分为认知、技能与认同三个维度。以《电影理论与批评》课程为载体，在OBE 理念指导下进行内生式改革，不依赖外部资源，而将教学空间重构为行业流程仿真的职业演练场。基于38份问卷及质性资料分析：学生的距离感集中于理论解释力不足、实操信心缺失及职业身份游离；课程通过理论工具化、仿真任务链及成果的专业标准检验三重调整，部分弥合了上述距离。研究表明，在资源约束下，优先干预学生的&amp;ldquo;感知界面&amp;rdquo;，比直接填补技能缺口更为紧迫。</abstract><keywords>感知距离,电影学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 迟宇明, 刘思彤. 市场用人需求变动下艺术院校教学模式改革研究[J]. 艺术教育, 2024(8).[2] 韩坪均, 姚温丽. 校企合作视角下高校艺术专业人才培养模式的改革之路[J]. 就业与保障, 2020(16).[3] 刘松松, 苏畅. 民办高校艺术设计类专业实践教学研究[J]. 大观, 2021(9).[4] 罗小娇, 周海波, 江萍, 党朋，李灵. 基于以赛促教的民办高校教师教学竞赛改革实践与创新探索[J]. 公关世界, 2025(22).[5] 马骏宇, 杨越茗. 以赛促学模式下民办高校艺术类课程改革研究[J]. 太原城市职业技术学院学报, 2023(4).[6] 万轶, 沙鑫美, 徐伟. 民办高校深化产教融合改革探索[J]. 湖北农机化, 2020(1).[7] 王嵩. 我国高校影视专业人才培养模式革新的探索[J]. 传播力研究, 2018(10).[8] 杨旸, 黄荣文. " 以赛促教、以赛促学" 教学模式改革探索[J]. 现代职业教育, 2023(3).[9] 张洋洋. 以市场为导向探究高职艺术设计教学改革&amp;mdash;&amp;mdash; 以数字媒体艺术设计专业为例[J]. 大观, 2022(10).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
