RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026080011Article新时代高校哲学社会科学评价体系改革路径探索https://artdesignp.com/journal/RTED/2/8/10.61369/RTED.2026080011王浩,栾梦颖2026282026-02-20哲学社会科学是我国文化建设、理论建构的关键组成部分，高校是哲学社会科学研究、人才培育、社会服务的重要场所，其评价体系关系到社科研究走向、科研品质以及发展状况。在新时代背景下，国家对哲学社会科学高质量发展、中国式现代化理论创新、意识形态建设提出了新要求，传统高校哲学社会科学评价体系存在的重形式轻贡献、评价机制单一等问题，阻碍了高校社科研究的创新发展、实践性以及本土化。本文从新时代教育改革和社科发展战略出发，分析高校哲学社会科学评价体系的发展状况及存在的不足，探究出符合新时代发展要求、适应中国高校办学特点、遵循社科研究规律的评价路径，旨在引领高校哲学社会科学研究扎根中国实践、回答时代问题、服务国家发展，助力我国高校哲学社会科学事业高质量发展。新时代,高校,哲学社会科学,评价体系

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