[1] 刘娟. 快乐童年，因运动而精彩—— 谈幼儿园户外体育活动的有效开展[J]. 人生与伴侣,2025, (46):43-45.[2] 马萍. 幼儿园球类户外活动分层实践设计与不同年龄段幼儿运动能力发展观察[C]// 北京交叉科学学会交叉科学教育专委会. 交叉科学驱动下的教育变革与未来展望论文集.[ 出版者不详],2025:574-579.[3] 谷银萍. 幼儿园体育活动游戏化教学的实践研究—— 以手球运动为例[J]. 求知导刊,2025, (21):137-139.[4] 刘娟琦. " 小空间大运动"——英达幼儿园有效开展体育活动的督导实践案例[J]. 广东教育( 综合版),2025, (S1):65-66.[5] 赵立胜. 快乐童年, 因运动而精彩—— 幼儿园户外体育活动的开展探析[J]. 读写算,2025, (17):124-126.[6] 厉君. 基于支架式教学的幼儿园手球游戏活动指导策略研究[J]. 新智慧,2025, (14):91-93.[7] 热汗古力·阿不拉. 幼儿园足球活动开展现状研究: 以D 幼儿园为例[D]. 华东师范大学,2025.[8] 李丽, 徐文青. 快乐童年，因运动而精彩—— 浅谈幼儿园户外体育活动的有效开展[C]// 北京国际交流协会.2024年第五届教育创新与经验交流研讨会论文集.[ 出版者不详],2024:121-124.[9] 翟云萍. 幼儿园集体教学活动目标制定中存在的问题及对策研究[J]. 牡丹江教育学院学报,2024, (10):101-103.[10] 廖志娟. 幼儿园游戏活动中幼儿定向运动技能的发展策略研究[J]. 试题与研究,2024, (28):106-108.[11] 高原, 汪俊含, 李新华. 生态体育活动对大班幼儿运动能力的影响—— 以海口市某公立幼儿园为例[C]// 全国青少年体育联合会幼儿体育分会, 中国体育科学学会学校体育分会. 第二届全国幼儿体育科学论文报告会论文集.[ 出版者不详],2024:206-207.[12] 蒙珊珊. 幼儿室内体育活动的组织引导策略—— 从小面积幼儿园运动材料投放经验出发[J]. 新教育,2024, (26):99-100.[13] 芦丽菊. 基于《运动环境评量表》优化幼儿园户外活动质量的实践探索[J]. 山西教育,2024, (24):36-38.[14] 刘琳. 巧用认知差异促进自主发展—— 幼儿园户外混龄区域运动球区活动案例研究[J]. 当代家庭教育,2024, (12):115-117.[15] 王丹丹, 徐慧. 幼儿园中班幼儿" 横向爬行" 运动能力培养的个案分析—— 以中班健康活动" 小螃蟹运披萨" 为例[J]. 安徽教育科研,2024, (4):55-58.