RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026070040Article面向水务工程专业建设的产教融合协同育人路径探索https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070040王司阳2026272026-02-13近年来，随着绿色低碳、数字化与智能化等需求加剧，水务行业发展与人才培养模式面临着全新的要求与挑战。从水务工程专业教学来看，现有课程体系与行业发展需求之间的联系还存在不足，学生工程实践与解决问题能力仍然有待提升。本文结合地方高校水务工程教学实践，探讨新时代背景下产教融合协同育人路径与实施模式。通过高校、科研平台、企业和水务部门共同参与，逐步完善理论教学、科学研究、实习实践和效果评价等环节贯通，有效缓解理论学习与工程实践联系不足、支撑不够等问题。本研究对提升水务工程专业学生岗位适应能力和综合素养具有一定帮助，也可为相关专业教学改革提供参考。产教融合,协同育人,水务工程专业,教学改革

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