RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026070038Article产教融合视域下“三全育人”在电商视觉课程中的实践探索——基于广东科技学院与多家企业合作的案例研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070038李向坡,李一,郭烜2026272026-02-13在数字经济与潮玩产业双双快速增长的当下，市场对电商视觉类人才的要求已经不再停留在简单的技术操作层面，而是逐渐转向“懂产品、通美学、知产业”这种复合型素养。反观电商视觉课程典型代表《商品拍摄与图片处理》课程，普遍存在几个突出问题：教学情境偏于虚拟化，项目训练跟企业实际需求脱节，审美教育也比较欠缺。针对这些情况，广东科技学院依托与多家企业深度校企合作基础上，将任务驱动教学法、岗课融合理念以及美育教育思想整合起来，设计出一个“产业认知—实战训练—成果转化”三阶段递进的实践教学模式。这个模式引入了企业高管进课堂、用真实产品做现场演示、双导师协同指导、按企业标准进行评价等做法，并在此基础上推动了兼职教师聘任、课程资源库共建以及实训教材的联合开发。从实践效果来看，该模式确实提升了学生的职业能力和就业竞争力，也为应用型本科院校的电商视觉课程改革提供了一条可以复制推广的路径。三全育人,产教融合,商品拍摄,实践教学,情绪价值

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