RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026070037Article数字孪生与人工智能双赋能的智能建造专业教学改革与实践——以南宁学院智能建造专业为例https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070037蒋家盛,覃春跃,王玉梅,杨波2026272026-02-13在国家“双碳”战略与建筑行业数字化、智能化转型背景下，传统土木工程人才培养模式已无法适配智能建造产业发展需求。应用型本科高校智能建造专业亟需重构课程体系、革新教学模式。南宁学院立足“应用型、开放式、新体验”办学理念，依托2025年获批招生的智能建造本科专业，以风力发电混塔技术、无人机智能检测技术两大微专业为双切入点，融入专业人才培养方案既定核心课程与实践环节，构建数字孪生与人工智能双赋能的人才培养体系。文章剖析智能建造行业人才能力诉求与专业教学现存痛点，搭建“三阶四维五贯通”教学改革总体框架，对接人才培养方案现有课程完成内容重构与技术融合，设计“课内—平台—项目”三级递进实践教学体系，形成双微专业驱动、课岗赛创融通的育人范式。数字孪生,人工智能,智能建造,无人机智能检测

[1]林云,李仁钟.AI协同BIM高支模场景设计以三馆三中心为例[J].佳木斯大学学报(自然科学版),2025,43(8):125-128+157.[2]张磊,谭思源.数字孪生技术在高职《智能建造施工》沉浸式教学中的应用研究[J].石材, 2025(1):143-145.[3]刘占省,刘子圣,孙佳佳,等.基于数字孪生的智能建造方法及模型试验[J].建筑结构学报,2021,42(6):26-36.