RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026070035Article产业集群背景下技能型高校产教融合的逻辑转向与韧性治理https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070035郭方营2026272026-02-13拥有职业本科与双高专业群的技能型高校在支撑产业集群发展中面临资源布局失衡、专业同质化、产教融合浅层化等结构性困境，全链条复合型高技能人才供给不足，制约了制造业转型升级进程。基于此，本文立足产业集群场域，系统审视技能型高校发展的现实瓶颈与学理基础，提出产教深度融合的需求牵引、要素联动和价值生成逻辑三重逻辑。同时针对技能型高校产教融合面临的不确定性和复杂情境，构建了“韧性治理”策略，以技术赋能筑牢共同体稳健、冗余、谋略与快速的系统思维；以多元交互参与培育理性行动者；以文化育人促进文化韧性与价值共创，推动产教融合从“刚性规制”向“韧性治理”转变。产业集群,技能型高校,产教融合

[1]和震.技能型高校的内涵与使命[J].中国职业技术教育,2025,(16):1.[2]李梦卿, 王志. 逻辑、成效、向度："双高计划"学校专业群建设绩效与未来发展——基于国家级A类"双高计划"学校中期绩效分析[J]. 中国职业技术教育, 2023(19): 5-14.[3] 庄西真. 技能型社会建设中的"技能"：职业教育的培养之策[J]. 职教论坛, 2024, 40(01): 27-33.[4]巴图.以习近平文化思想为指导推动艺术教育高质量发展[J].艺术教育,2025,(3):4-9.[5]郭方营,李梦卿.行业产教融合共同体群体认同的模型构建与发展策略——基于"制度—组织—技术"的分析框架[J].职教论坛,2025,41(9):34-44.