<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026070025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>岗课赛证融通下中职机电技术应用课程教学实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070025</url><author>孙浩东,左海洋,安万飞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-13</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通是深化产教融合的重要途径，不仅可以促进岗位技能、职业教育、职业技能大赛和职业等级证书的衔接，还可以深化职业教育改革、培养更多技能型职业人才。中职学校是培养机电人才的重要摇篮，要积极推进&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通，完善机电技术应用课程体系，培养更多技能型机电人才。本文分析了&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;赋能中职机电技术应用课程教学的价值，剖析了教学现状，探索了教学优化路径，从深化产教融合与校企合作、重构课程模块、融入大赛项目案例和对接职业技能证书考核标准四个方面进行阐述，旨在提高种植机电技术应用课程教学质量。</abstract><keywords>岗课赛证,中职,机电技术应用,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]冯艳."岗课赛证"融通模式下中职机电专业PLC课程教学改革路径[C]//河南省民办教育协会.2025年高等教育发展论坛论文集（下册）.[出版者不详],2025:112-113.[2]单洪东,相文松,吕丽敏.基于"岗课赛证"四元融通的中职机电专业课程改革研究&amp;mdash;&amp;mdash;以PLC技术应用为例[J].造纸装备及材料,2025,54(3):190-192.[3]杨秋菊.基于"岗课赛证"融通模式的中职电子技术应用专业PLC课程教学改革策略研究[J].教师,2024,(33):123-125.[4]成栋梁.中职机电专业实践教学探索&amp;mdash;&amp;mdash;基于元宇宙背景下"岗课赛证"融通的教学模式[J].新课程教学(电子版),2024,(21):166-168.[5]张继绪.产教融合"岗课赛证"融通育人模式实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;以中职机电技术应用专业为例[C]//钢铁职业教育教学指导委员会,中国钢铁工业协会."2024职业教育活动周&amp;mdash;&amp;mdash;钢铁行业大工匠进校园"论文集（下册）.[出版者不详],2024:51-53.[6]章敏艳."岗课赛证"融通模式下中职机电专业PLC课程教学改革路径[J].造纸装备及材料,2024,53(1):230-232.[7]陈文滔."岗课赛证"融通视域下中职数控技术应用专业CAD/CAM课程教学策略探究[J].教师,2023,(33):123-125.[8]沈正寒.基于"岗课赛证"融通的技能教学课程改革实践&amp;mdash;&amp;mdash;以中职机电技术应用专业机电一体化设备装调技术课程为例[J].造纸装备及材料,2023,52(7):201-203.[9]杨阿华.中职机电专业"岗课赛证融通"教学模式改革探索[J].新课程,2023,(12):34-36.[10]屠关强."岗课赛证"融通背景下的专业课教学设计改革：价值、内涵及路径&amp;mdash;&amp;mdash;以中职数控技术应用专业课程为例[J].职业教育,2022,21(20):73-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
