RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026070017ArticleAI 辅助教学在初中英语课堂中的应用与思考https://artdesignp.com/journal/RTED/2/7/10.61369/RTED.2026070017黎小茵2026272026-02-13在教育数字化转型的时代背景下，AI辅助教学凭借智能化、个性化、高效化的优势，逐步成为初中英语课堂教学改革的重要助力。初中英语作为义务教育阶段核心语言学科，兼具工具性与人文性，传统教学模式存在同质化教学、互动形式单一、学情反馈滞后等诸多问题。本文基于初中英语教学现状，深入探究AI辅助教学在课堂中的应用意义，从教学适配、学情发展、课堂革新、教育提质四个维度展开分析，探索多元化、可落地的课堂应用路径，并结合教学实践总结应用经验与反思，旨在为优化初中英语课堂教学模式、提升学科教学质量、落实核心素养育人目标提供理论参考与实践借鉴。AI辅助教学,初中英语,课堂教学,教学应用,核心素养

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