<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026060015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>信息化技术赋能高职英语听说教学的应用路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/6/10.61369/RTED.2026060015</url><author>余萍萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-06</published-time></date></history><abstract>本研究聚焦信息化技术与高职英语听说教学的融合路径，梳理技术赋能过程中的问题，包括工具与目标错位，教师数字素养不足，学生自主调控薄弱和评价体系滞后。在此基础上，研究对应教学目标锚定，教师能力提升，学生内驱激发和评价机制重构四个方向，提出了适配的改进策略。研究显示，信息化技术对听说教学的影响要落到教学逻辑内部，靠技术与内容的精准对接，推动听说能力获得实质提升，能给高职英语教学改革提供可参照的实践思路。</abstract><keywords>信息化技术,高职英语,听说教学,赋能路径,教学评价</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈丽娜. 信息化背景下英语听说教学情境创设方法与对策分析[J]. 甘肃教育研究,2025, (15):137-139.[2] 张露. 基于智慧教学平台的高职英语听说课程教学设计[J]. 英语广场,2025, (11):92-95.[3] 林莹. 应用型高校汉语国际教育专业英语听说教学改革[C]// 河南省民办教育协会.2025 年高等教育教学研讨会论文集（下册）.[ 出版者不详],2025:89-91.[4] 刘邦奇, 胡健, 刘梦蝶, 等. AI 赋能英语听说教&amp;mdash;&amp;mdash; 学&amp;mdash; 评一体化：模式、策略及效果验证[J]. 中国考试,2025, (1):42-54.[5] 王超, 邵斐祥. 基于多元评价体系的英语听说能力提升策略研究[J]. 现代英语,2024, (23):97-99.[6] 杨红. 英语听说类电子音像出版物的策划与出版路径思考探索[J]. 新闻文化建设,2024, (21):76-78.[7] 林莹. 体验式教学法在汉语国际教育专业英语听说课程中的运用[J]. 现代英语,2024, (19):28-30.[8] 王晓丽. 虚拟现实技术在应用型本科大学英语听说课程中的应用研究[J]. 海外英语,2024, (15):154-156.[9] 李静静. 数字平台下初中英语听说课混合式教学活动设计及应用[D]. 河南师范大学,2024.[10] 朱媛媛, 王嗣源. 生态语言学视角下大学英语听说生态课堂的构建研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以甘肃民族师范学院为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊),2024, (5):57-60.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
