RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026060012Article“双碳”背景下能源与动力工程专业教学改革的思考https://artdesignp.com/journal/RTED/2/6/10.61369/RTED.2026060012彭启2026262026-02-06碳达峰、碳中和目标的提出，从根本上改变了我国能源结构和产业发展的方向，给能源与动力工程专业的人才培养提出了新的要求。目前该专业在教学理念、课程设置、实践环节等各方面同“双碳”战略衔接不紧密，不能满足能源转型需要的复合型创新人才要求的需求。本文对“双碳”背景下的能源与动力工程专业教学存在的主要问题进行了系统的分析，从优化课程体系、创新教学模式、加强产教融合、完善评价机制四个方面提出了教学改革的途径，为能源与动力工程专业转型升级和国家“双碳”战略服务提供一定的参考。“双碳”目标,能源与动力工程,专业教学,教学改革

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