RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026060005Article工学一体化模式下 PLC 编程教学策略探析https://artdesignp.com/journal/RTED/2/6/10.61369/RTED.2026060005王敬涛2026262026-02-06随着智能制造产业的高速发展，可编程逻辑控制器作为工业自动化领域的核心控制设备，其应用范围不断扩展，覆盖机械制造、汽车生产、新能源等多领域。行业企业对具备PLC 编程技术的人才的需求也不断增加。工学一体化教学则以“工作过程为导向、项目任务为载体”，能够将理论学习和实践操作结合在一起，为培养符合企业需求的人才提供支持。基于此，本文深度分析工学一体化教学的内涵，并根据PLC 编程课程的特征，探索出具体的教学策略，为职业院校教学改革提供支持。工学一体化,PLC 编程,教学,需求

[1] 李福人. PLC 课程工学一体化教学模式探索及应用[J]. 造纸装备及材料,2025,54 (12):247-249.[2] 潘玉娟. 基于工学一体化的中职《低压电气控制设备故障诊断与排除》校本教材开发研究[D]. 广东技术师范大学,2025.[3] 张万达, 陆成举. 工学一体化教学模式下的工业机器人实训课程设计与实施[J]. 中关村,2025, (5):240-242.[4] 王丹, 董翠翠. 智能制造领域工学一体化人才培养实践路径分析[J]. 造纸装备及材料,2025,54 (5):208-210.[5] 梁晓明. PLC 应用课程工学一体化教学改革研究[J]. 造纸装备及材料,2024,53 (10):238-240.[6] 王小青. 《PLC 技术应用与实践》课程工学一体化教学实施探究[J]. 时代汽车,2023, (24):97-99.[7] 金瑾. 基于工学一体化的PLC 应用技术课程教学改革方案[J]. 造纸装备及材料,2023,52 (6):216-218.[8] 薛礼. PLC 技术应用课程工学一体化教学实施方法探析[J]. 内蒙古煤炭经济,2021, (7):217-218.DOI:10.13487/j.cnki.imce.019996.[9] 周媛珍. 中职PLC 课程的工学一体化教学实践[J]. 职业,2015, (23):32-33.[10] 雷宇, 赵宇峰. 浅谈职业能力层次在一体化课程教学中的应用[J]. 科技视界,2012, (27):131-132.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2012.27.057.