RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050036Article基于黄炎培思想引领下高职院校装备制造类专业“研转服创”工匠人才培养创新与实践https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050036张静,杲春芳,史琳芸,张宏伟,王永强2026252026-01-30在我国制造业向“强国”战略转型及产业数字化、智能化升级的背景下，高端装备制造产业对高素质复合型技术技能人才的需求日益迫切。针对当前高职院校装备制造类专业人才培养模式滞后、产教融合深度不够、科研赋能教育教学碎片化、工匠精神育训脱节等痛点，本研究以黄炎培职业教育思想为根本遵循，融合产教融合与能力本位教育理论，构建了“研转服创一体、四阶五化并重”的工匠人才培养新模式。研究通过全周期调研、模式构建、试点实践与效果评估，验证了该模式能有效破解人才培养与产业需求错位难题，显著提升学生岗位适应能力、科技创新与创业意识。实践表明，该模式深化了产教融合生态，为新时代高职装备制造类专业培养德技兼修的“大国工匠”提供了可复制、可推广的实践范式。黄炎培思想,高职院校,装备制造类专业,研转服创,工匠人才培养,产教融合

[1] 黄炎培. 黄炎培职业教育思想文选[M]. 北京: 教育科学出版社, 2018.[2] 姜大源. 职业教育学研究新论[M]. 北京: 教育科学出版社, 2017.[3] 教育部. 关于推动现代职业教育高质量发展的意见[Z]. 2021.[4] 中华人民共和国国务院. 国家职业教育改革实施方案[Z]. 2019.