RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050035Article高黎贡山国家级自然保护区自然教育发展现状及对策https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050035陈学菊2026252026-01-30高黎贡山作为全球生物多样性热点地区，拥有开展自然教育的独特资源优势。本文基于对高黎贡山国家级自然保护区及其周边社区的系统调研，分析了高黎贡山自然教育的发展现状、资源优势及存在的问题。研究发现，高黎贡山自然教育起步较早，拥有高黎贡山自然学校、农民生物多样性保护协会、观鸟生态旅游等多元实践载体，但仍存在课程体系不完善、专业人才短缺、基础设施薄弱、受众覆盖面有限等突出问题。针对上述问题，本文提出了构建系统化课程体系、加强专业人才培养、完善基础设施配套、创新教育模式与业态、强化生态价值转化、构建多元评价体系等对策建议，以期为高黎贡山自然教育的高质量发展提供参考。高黎贡山,自然教育,研学旅行,课程开发,生态保护

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